Foire de l’argent virtuelle

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Les frais courants pour les besoins d’un foyer (SK)

Matières: Les arts

Lien avec le programme artistique de la Saskatchewan :
  • Créer des travaux visuels qui expriment des idées sur l’importance des lieux (p. ex., le rapport avec la terre, la géologie locale, la région, le paysage urbain/rural et l’environnement).
Aperçu de la leçon:

Les élèves créeront une carte cognitive des frais occasionnés pour les besoins d’un foyer et présenteront leurs idées devant la classe.

Temps estimé requis pour la mise en pratique :

Une période de cours

Matériels nécessaires :

Grandes feuilles de papier et marqueurs

Suggestions de stratégie de mise en oeuvre :
  • Demander aux élèves de réfléchir aux coûts nécessaires que leur famille engendre au cours d’un mois.
  • Diviser la classe en groupes de 4 ou 5.
  • Demander aux élèves de réfléchir au coût de fonctionnement d’un ménage.
  • Les amener à réfléchir sur la façon de présenter ces idées et à créer une carte cognitive uniquement à l’aide d’images.
  • Mettre en commun leurs cartes cognitives avec le reste de la classe.
Option à envisager :
  • Si possible, les élèves peuvent utiliser des images provenant de magazines afin de faire un collage représentant les coûts des besoins d’un ménage.
Autre possibilité d’apprentissage :
  • Demander aux élèves de discuter avec leur famille des coûts engendrés par mois pour ces produits de nécessité et de noter leurs conclusions sous forme de diagramme.
Possibilité de partage :
  • Publier les cartes cognitives en ligne pour les montrer à d’autres classes.