Foire de l’argent virtuelle

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Économie d’énergie – économie d’argent (SK)

Matières: L'univers social, Sciences humaines

Lien (s) avec le programme de sciences humaines de la Saskatchewan :
  • Juger l’impact des humains sur l’environnement naturel au Canada et dans un pays circumpolaire ou riverain du Pacifique.
Aperçu de la leçon :

Séance de remue-méninges en groupes sur les répercussions de l’utilisation d’énergie des gens sur l’environnement. Ils accèderont à un programme sur Internet afin d’apprendre de quelle manière ils peuvent économiser de l’argent en économisant de l’énergie, et ils liront quelques faits sur combien dépense un foyer moyen en énergie.

Temps estimé requis à la mise en pratique :

une période de cours

Matériels nécessaires :

copies de la feuille de travail, un tableau interactif (ou ordinateurs)

Suggestion de stratégie de mise en oeuvre :
  • Mettre les élèves en groupes de 4 ou 5.
  • Distribuer la feuille de travail appelée « Les comportements qui ont une incidence sur l’environnement ».
  • Demander aux groupes de réaliser une séance de remue-méninges pour ensuite inscrire dans le cercle toutes les manières dont les gens nuisent à l’environnement en utilisant de l’énergie auxquelles ils peuvent penser.
  • Amorcer une discussion sur les solutions qu’eux-mêmes peuvent adopter pour réduire la quantité d’énergie qu’ils utilisent.
  • Ouvrez le site Web suivant intitulé « Vous pouvez faire de grands changements » (en anglais seulement) et lisez ensemble comment ils peuvent aider à économiser de l’argent et de l’énergie. https://www.energystar.gov/index.cfm?c=kids.kids_text
  • Ouvrir le site Web Energystar et lire les Fun Facts (en anglais seulement).
  • Lorsqu’ils arrivent à la dernière section « Energy in the Home », demander aux groupes de comparer le diagramme des dépenses des ménages avec leurs propres listes des coûts estimés.
Options à considérer :
  • Si des ordinateurs sont disponibles, l’enseignant peut demander aux élèves d’accéder au site Web individuellement ou par deux.
Autres possibilités d’apprentissage :
  • Demander aux élèves de questionner leurs parents ou leurs tuteurs sur les coûts énergétiques qu’ils payent et de leur communiquer les idées apprises sur les façons d’économiser de l’argent en économisant de l’énergie.
  • Revoir les idées d’économie d’énergie en regardant le dessin animé au lien suivant: http://www.sciencekids.co.nz/videos/nature/energysavingtips.html
    (en anglais seulement)
Articles :

 

Économie_d’énergie