un programme de CA

Soutenu par

English

Au sujet du programme

Questions générales et réponses à l’attention de l’enseignant

1.      Quels sont l’objet et le but du programme?

Le programme a pour objet d’attirer l’attention sur l’importance de parler d’argent avec les enfants et d’encourager et de soutenir les parents, les tuteurs et les enseignants à amorcer ou à poursuivre des discussions sur les questions d’argent avec les jeunes. Le Groupe de travail sur la littératie financière a noté dans son rapport que le renforcement de la littératie financière était une responsabilité partagée, qu’il s’agissait d’un processus d’apprentissage continu; il a en outre souligné l’importance de l’éducation financière dans nos écoles publiques. Le présent projet répond à tous ces éléments clés. De plus, selon des spécialistes et des recherches, les discussions sur l’argent en bas âge peuvent être utiles aux jeunes.  Elles peuvent les aider à acquérir les connaissances et les habiletés dont ils auront besoin pour prendre des décisions éclairées dans le futur. N’importe quelle journée pourrait être « La journée Parlons argent avec nos enfants », mais nous nous concentrerons sur une seule journée par année, soit le troisième mercredi d’avril, afin de « susciter les conversations » et de conscientiser la population à l’importance de parler d’argent avec nos enfants, et ce, dès leur jeune âge.

2.      À qui ce programme s’adresse-t-il? 

Ce projet comporte deux volets : le programme scolaire et le programme à domicile. Le programme scolaire s’adresse aux enseignants et aux élèves. Les enseignants de tous les niveaux, quelle que soit la matière qu’ils enseignent, sont invités à y participer, mais afin de faciliter les choses pour la gestion de classe et d’école, le programme est axé sur les élèves. On invite les enseignants, ce jour-là, à donner une leçon sur la matière qu’ils enseignent habituellement, mais en l’axant sur un thème relatif à l’argent. Quant au programme à domicile, il est destiné aux parents et tuteurs d’enfants de tous âges.

3.      Des collègues qui enseignent dans d’autres classes  aimeraient participer au programme. Est-ce possible?  

Certainement! Nous espérons que tous les enseignants d’une même école présenteront une leçon et discuteront d’argent avec leurs élèves. Par ailleurs, tous les enseignants, quel qu’en soit le nombre, peuvent prendre part au programme. En ciblant une seule année, nous avons voulu simplifier la mise en œuvre et la gestion du programme pour les écoles. Rien n’empêche un enseignant d’une autre année de participer à « La journée Parlons argent avec nos enfants ». Nous encourageons tous les enseignants qui le souhaitent à le faire!

4.       Comment est-ce que je m’inscris au programme?

Allez à www.parlonsargentavecnosenfants.com et cliquez sur INSCRIVEZ-VOUS. Vous pouvez vous inscrire comme éducateur, parent ou tuteur. Une fois que vous avez fourni les renseignements nécessaires, vous aurez accès à tous les plans de cours. Vous serez en mesure de choisir et de sauvegarder les plans de cours dans vos favoris, d’afficher votre profil et de modifier votre mot de passe.

5.      Quelle est l’aide apportée aux écoles et aux enseignants?

Des plans de leçon adaptés à une variété de matières ont été préparés et sont à votre disposition sur le site Web www.parlonsargentavecnosenfants.com (d’autres plans seront également ajoutés au fil du temps). Ces plans peuvent servir d’exemples et de suggestions de la matière à présenter.  Notre objectif est d’offrir des choix et des options aux enseignants. Les contextes et les réalités ne sont pas les mêmes selon les différentes écoles, et ils diffèrent également d’une région à l’autre. Nous encourageons les enseignants à utiliser leurs propres idées ou à adapter celles que nous proposons afin de mieux répondre à leurs besoins.

Les plans de leçon préparés sont liés au programme d’études provincial. Sur le site Web, quand un enseignant ou une enseignante s’inscrit au programme, il ou elle a accès à des échantillons de leçons préparées selon sa province de résidence. Les enseignants des autres provinces peuvent également avoir accès aux plans de leçon à titre d’exemple. Ces plans sont aussi de bonnes sources d’idées additionnelles. Les plans ont été élaborés pour que les leçons n’exigent pas beaucoup de temps de préparation et pour qu’elles soient amusantes, stimulantes et éducatives pour les élèves et les enseignants. Le site Web, créé pour soutenir le programme et les enseignants, présente de l’information, des idées, des ressources, le Guide de l’enseignant, et des outils additionnels. Les éducateurs peuvent aussi y poser des questions, au besoin.

6.      Quelle est l’aide offerte aux parents et aux tuteurs?

Le site Web de « La journée Parlons argent avec nos enfants » propose aux parents et aux tuteurs des idées, des activités, des outils, des ressources, etc. destinés à les aider à aborder les questions d’argent avec leurs enfants par des activités et des discussions. Les ressources d’aide sont classées par groupe d’âge (de 5 à 7 ans ou de 8 à 10 ans, par exemple). Les parents et les tuteurs y trouveront des idées d’activités à faire dans leur communauté, d’excursions éducatives, de jeux, d’activités musicales. Nous proposons aussi des émissions de télévision et des films à voir, etc.

Nous reconnaissons que les échanges entre un parent ou un tuteur et un enfant diffèrent des échanges entre un enseignant et un élève. Ainsi, les idées, les activités et autres qui sont proposées en tiennent compte  afin que les discussions et les interactions soient amusantes et stimulantes tant pour le parent ou tuteur que l’enfant, d’une manière qui soit naturelle et corresponde aux relations entre les parents et les enfants. Nous encourageons les écoles participantes à transmettre l’information sur le programme aux parents ou tuteurs des élèves dans l’espoir que les familles emboîtent le pas et appuient  les efforts des enseignants à l’école.

7.      Quel est le coût de la participation au programme? 

Les enseignants, les élèves, les parents ou tuteurs n’ont rien à débourser pour participer au programme.

8.      Le programme est-il offert en anglais et en français?

Oui, tous les éléments du programme sont offerts en anglais et en français.

9.   S’agit-il d’un programme annuel, et si c’est le cas, de quelle façon la date est-elle déterminée?

Oui, l’activité reviendra d’année en année et elle se tiendra annuellement le troisième mercredi d’avril.

10.   Pourra-t-on obtenir de l’aide tout au long de l’année ou seulement à l’occasion de cette Journée?

Oui. Comme nous l’avons dit précédemment, « La journée Parlons argent avec nos enfants » pourrait se tenir n’importe quel jour, mais nous concentrons principalement les activités en une seule journée afin de sensibiliser la population à l’importance de discuter d’argent et des questions d’argent avec les jeunes. Cependant, les parents ou tuteurs et les enseignants sont invités, peu importe la journée, à discuter d’argent ou à poursuivre la discussion déjà amorcée. Le site Web de « La journée Parlons argent avec nos enfants » restera en ligne tout au long de l’année pour que tous les intéressés puissent aider nos jeunes en discutant avec eux des questions d’argent et en contribuant à les préparer à leur avenir financier.