Liens avec les résultats du programme de français arts langagiers de l’Alberta :

• 1.1 Découvrir et explorer
  • mieux comprendre les idées et l’information en trouvant et explorant des textes oraux, imprimés et d’autres médias portant sur des sujets et des thèmes connexes
  • exprimer une compréhension personnelle des idées et de l’information fondée sur les connaissances antérieures, les expériences avec les autres, et une variété de textes oraux, imprimés et d’autres médias
  • réfléchir à ses propres observations et expériences pour comprendre et élaborer des textes oraux, imprimés et d’autres médias
• 2.4 Générer des idées
  • créer une variété de textes oraux, imprimés et d’autres médias afin d’explorer des idées liées à des sujets ou thèmes particuliers
• 3.3 Organiser, enregistrer et évaluer
  • créer des textes oraux, imprimés et d’autres médias ayant des idées et des sections bien développées et connectées

Aperçu de la leçon :

L’activité implique de lire et remplir une brochure sur Internet appelée « A Kid’s Guide to Money ». Les élèves devront remplir une feuille de travail avec un budget type. Ils apprendront sur plusieurs thèmes concernant l’argent : revenus, dépenses, économies, les besoins et les désirs.

Temps estimé requis :

Une période de cours

Matériel requis :

Ordinateurs

Suggestion de stratégie de mise en oeuvre :

• Demander aux élèves ce qu’ils savent sur les concepts monétaires. Est-ce qu’ils savent ce qu’un « coût de renonciation » veut dire?
• Informer les élèves qu’aujourd’hui ils vont apprendre ce qu’est le coût de renonciation et d’autres concepts monétaires.
• Leur demander d’ouvrir le site Web suivant et de lire la brochure et de réaliser les
  activités. http://www.clevelandfed.org/Learning_Center/Online_Activities/great_minds_think/Great_Minds_Think.pdf (en anglais seulement)

Options à envisager :

• L’enseignant peut diviser la classe en groupes pour faire cette activité. Si les ordinateurs ne sont pas disponibles, un tableau interactif peut être utilisé pour une activité de classe.

Autres possibilités d’apprentissage :

• Laisser les élèves en apprendre plus sur l’argent et comment l’économie fonctionne en regardant le programme pour adolescents « Hands on Banking », à partir du lien suivant : http://www.handsonbanking.org/htdocs/en/t/#/en/t/ym/3.html (en anglais seulement)

Articles :

• http://learningtogive.org/lessons/unit398/ (en anglais seulement)
  Une unité contenant 4 leçons appelées « Money Smart Teens ».
• http://www.moneyandstuff.info/budgetingbasics.html (en anglais seulement)
  Les 10 éléments fondamentaux sur la budgétisation pour les adolescents.