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Comment éviter les fraudes (QC)

Matières: Éthique et culture religieuse

BREF SURVOL

Cette situation amènera les élèves à détecter les fraudes, à les éviter et à prévenir le vol d’identité.

DOMAINE(S) D’APPRENTISSAGE

Éthique et culture religieuse / Réfléchir sur des questions éthiques : analyser une situation d’un point de vue éthique, évaluer des options ou des actions possibles

RÉSULTAT(S) ATTENDU(S)

Amener l’élève à reconnaître une fraude et à réagir adéquatement face à cette situation.

EXPLICATION DE L’OBJET D’ENSEIGNEMENT

– Analyser une situation frauduleuse
– Partager son point de vue face à une telle situation
– Réfléchir aux actions possibles afin de contrer la fraude

RÉALISATION

Mise en situation
Sous forme de questionnement :
– Connaissez-vous des gens qui ont été victimes de fraudes ?
– Savez-vous comment repérer les fraudes ?
– Connaissez-vous les différents types de fraude ?

Activité
– Afficher au TNI l’image du courriel frauduleux et, en groupe, essayer de repérer les indices indiquant l’escroquerie derrière ce courriel
– Afficher au TNI l’image du courriel frauduleux avec les astuces afin de présenter aux élèves les différents éléments auxquels porter attention pour éviter les fraudes

* Les informations proviennent de l’Agence de la consommation en matière financière du Canada, sous l’onglet « Comment reconnaître la fraude »

Réinvestissement
– Visionner la vidéo « La fraude par cartes de crédit et de débit » afin de connaître les types de fraude, de quelles façons agissent les fraudeurs et comment se protéger. La vidéo est disponible sur le site de l’Agence de la consommation en matière financière du Canada (http://www.fcac-acfc.gc.ca/Fra/ressources/programmesEducatifs/ft-of/Pages/fraude-1-8.aspx)

Retour
– Faire prendre conscience aux élèves des nombreuses formes que peuvent prendre les fraudes financières au quotidien ainsi que les moyens de les contrer.
– Il pourrait être intéressant de visiter le site Web de l’Autorité des marchés financiers (https://www.lautorite.qc.ca/fr/eviter-fraude-vol-identite.html) et celui des banques tels que la Banque Scotia (http://www.scotiabank.com/ca/fr/0,,9519,00.html), CIBC (https://www.cibc.com/fr/privacy-security.html), Banque Nationale (https://www.bnc.ca/fr/l-abc-de-la-securite/mesures-prises.html#3 )

GESTION DE CLASSE

Travail collectif : ___X____ Travail individuel : _______ Travail en équipe : ___X___
Autre : ____________________

MATÉRIEL REQUIS

Tableau numérique interactif (ou projecteur), images « courriel frauduleux » et « courriel frauduleux – astuces »

Comment éviter les fraude - Courriel page1

Comment éviter les fraude - Courriel page2