Bref survol

L’importance du C.V. pour obtenir un emploi et faire de l’argent en français.

Mise en situation

Sous forme de questionnement :
– Qu’est-ce qu’un curriculum vitae?
– À quoi ça sert?
– Qu’est-ce qu’on y retrouve?

Domaine(s) d’apprentissage

Français : s’exprimer correctement, écriture (orthographe), savoir-être, savoir-vivre, savoir se présenter, savoir se mettre en valeur, s’organiser

Résultat(s) attendu(s)

– Amener l’élève à conscientiser l’importance d’un CV et de le faire valoir bâtir son CV
– Être en mesure de fournir des références véridictes (fausses déclarations peuvent devenir de lourdes conséquences…pas d’emploi, donc pas d’argent, donc pas d’appartement, pas de voitures, donc pas de prêt, donc mal partie dans la vie…)
– L’élève soit en mesure de faire des liens entre les différents domaines d’apprentissage (construire un CVàpasser une entrevueàobtenir un emploiàavoir un salaire (paie)àgérer son argent)

Explication de l’objet d’enseignement

Éléments importants à retrouver dans un CV :
– nom, adresse
– écoles fréquentées
– langues parlées
– expériences (bénévolats, stages, voyages, etc.)
– qualités
– références
– lettre de présentation

Réalisation

Rencontre avec la conseillère d’orientation pour les explications (le nécessaire, clair, pas de longueur)
Guider les élèves dans l’exécution de leur CV (ordre d’importance)

Réinvestissement

Simulation d’entrevue
Être en mesure de reconnaître les élèves par rapport à leur CV (jeu d’association)

Retour

– Prendre une journée à l’extérieur avec les élèves pour distribution de CV dans les magasins.
-2 semaines plus tard : Qui a été rappeler? (réinvestissement + suivi)

Gestion de classe

Travail collectif ____ x ____ Travail individuel ____ x ____ Travail en équipe ____ x ____ Autre :______________________

Matériel requis

Crayon, gomme à effacer, feuille, dictionnaire, bescherelle, ordinateur, exemple de CV