SUJET :

Établir une cote de crédit

RESSOURCE REQUISE :

Aucune ressource particulière requise.

OCCASION D’APPRENTISSAGE

Les enfants doivent apprendre l’importance de la confiance. Cette valeur permet de forger des amitiés et d’assumer des responsabilités. Dans leur avenir, la confiance qu’ils instaurent leur permettra d’obtenir une bonne cote de crédit, ce qui leur ouvrira la porte à des possibilités qui ne sont pas accessibles à tous. En étant responsables, honnêtes et de confiance, ils inciteront les autres à leur faire confiance et à leur ouvrir la voie vers une multitude de possibilités. C’est pourquoi travailler sur les actions et les connaissances servant à obtenir une solide réputation constitue une activité valorisante pour les enfants.

ACTIVITÉ

• Commencer en demandant aux enfants d’identifier quelque chose qu’ils ont qui a beaucoup de valeur à leurs yeux.
• Leur demander s’ils prêteraient cet article à quelqu’un.
• Leur demander s’ils prêteraient cet article à quelqu’un en particulier.
• Leur demander d’expliquer leur réponse.
• Demander aux enfants d’expliquer pourquoi ils le prêteraient à certaines personnes, mais pas à d’autres.
• Leur demander s’ils peuvent expliquer ce qu’est d’avoir confiance en quelqu’un.
• Leur demander d’expliquer ce qui les porte à faire confiance à quelqu’un.
• Expliquer l’importance de se comporter de manière à amener les autres à leur faire suffisamment confiance pour qu’ils (les autres) soient prêts à leur prêter des biens.
• Expliquer qu’en vieillissant, ils vivront une situation semblable pour la cote de crédit : une bonne cote signifie aux autres qu’ils peuvent te prêter de l’argent. Fournir un exemple, comme un prêt ou une hypothèque.
• Expliquer que plus tard, lorsqu’ils seront adultes, il est très important d’avoir une bonne cote de crédit. Celle-ci est définie par les trois critères suivants :
  1. Caractère : être une personne de confiance avec de bonnes valeurs.
  2. Capital : posséder des biens qu’un prêteur peut prendre si on ne lui rembourse pas l’argent qu’il a prêté.
  3. Capacité : être capable de rembourser; par exemple, avoir un emploi qui permet de rembourser de l’argent emprunté.

IDÉES DE SUIVI

• Discuter avec les enfants des façons de déterminer s’il convient de faire confiance à une personne ou non.
• Jouer à un jeu qui comprend l’instauration de la confiance.
• Discuter des avantages et des inconvénients d’emprunter et de prêter.
• Discuter de ce que l’expression « ne sois ni emprunteur, ni prêteur » suggère et les raisons pour lesquelles on l’emploie.

SITE WEB

• Enseignez à votre enfant comment devenir quelqu’un de confiance
  http://www.eniana.com/jeux-activites-et-lecons-pour-apprendre-aux-enfants-a-etre-digne-de-confiance/