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Les choix qui vous font perdre

Catégorie: Les activités : À la maison | Groupe d'âge: 16+

THÈME :

Coût de renonciation

MATÉRIEL REQUIS :

Aucune ressource précise n’est requise

OCCASION D’APPRENTISSAGE :

Il est important que les adolescents comprennent quune personne ne peut pas tout avoir et quil existe une limite à ce dont les gens ont besoin et à ce qu’ils peuvent se permettre. Cest pourquoi il est également important quils comprennent quil existe un coût additionnel lié au choix. Ce coût est connu sous le nom de « coût de renonciation ». Ce concept veut simplement dire que pour chaque choix que quelquun fait, il existe une autre option qui ne peut être choisie. Par exemple, imaginons quune personne doit choisir une destination voyage et tente de décider entre le lieu A et le lieu B. En choisissant le lieu A, la personne assume les coûts liés à cette destination, mais le coût additionnel est la perte de la possibilité daller au lieu B. Ainsi, le « coût de renonciation » de choisir le lieu A est limpossibilité daller au lieu B. Limportance du coût de renonciation est alors quil existe des conséquences aux choix dune personne. Cette conséquence augmente lorsquune personne choisit ce quelle désire au lieu de ce dont elle a besoin, ou lorsquelle choisit le luxe au lieu des nécessités. Ainsi, il est important que les adolescents comprennent ce concept afin quils puissent peser tous les facteurs avant de prendre des décisions financières.

ACTIVITÉ :
  • Assoyez-vous avec votre fils ou votre fille et présentez-leur le scénario suivant : « Imaginons que vous avez 100 $ à dépenser. Qu’allez-vous acheter? »
  • Attendez leur réponse et demandez-leur ensuite quel est le prix, selon eux, de ce choix.
  • Lorsqu’ils ont répondu, dites-leur qu’il existe un coût additionnel qui consiste en l’impossibilité de faire quelque chose d’autre avec cet argent.
  • Discutez de quels autres choix auraient pu être faits.
  • Lorsque cette discussion est terminée, dites-leur que la perte d’une seconde option d’utilisation de l’argent est ce qu’on nomme le « coût de renonciation ». Vous ne pouvez pas avoir le deuxième choix parce vous avez fait le premier choix.
  • Expliquez-leur qu’ils doivent bien prendre en considération le coût de renonciation avant de prendre d’importantes décisions puisque les conséquences suivant la dépense d’argent de façon erronée peuvent être importantes. Ils doivent même prendre en considération si la dépense est nécessaire ou non, et doivent réfléchir au fait que peut-être que l’argent (ou une partie de cet argent) pourrait être économisé en ne la dépensant pas du tout.
IDÉES DE SUIVI :
  • Discutez du concept de « charité bien ordonnée commence par soi-même ». Il consiste à économiser une certaine partie de l’argent avant de l’utiliser pour payer vos factures et de considérer « l’argent à dépenser ».
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