Bref survol

Dans le cours de français et de mathématique, les élèves effectuent les démarches pour préparer leur premier budget.

Mise en situation

Tempête d’idées avec le mot : budget

Domaine(s) d’apprentissage

Français : Lire des textes variés et communiquer oralement selon des modalités variées.
Mathématique : Résoudre un problème mathématique

Résultat(s) attendu(s)

Être en mesure de définir les notions de gestion (revenu VS dépense) et comment établir un budget

Explication de l’objet d’enseignement

Faire venir une personne ressource en classe en lien avec les finances qui est en mesure de leur expliquer et montrer des exemples concrets de comment faire un budget et de le maintenir.

Réalisation

Atelier de sensibilisation pratique sur la planification et l’organisation d’un budget

Réinvestissement

Exercices de calculs, de planifications, d’achats, d’activités, de placements, etc.

Retour

Examen sur les étapes essentielles pour être en mesure de gérer adéquatement son argent et son temps.

Gestion de classe

Travail collectif ____ x ____ Travail individuel ____ x ____
Travail en équipe ____ x ____ Autre :______________________

Matériel requis

Feuilles, calculatrice, crayon, gomme à effacer