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La prise de décision et l’argent (ON)

Matières: Les langues et la litéracie médiatique

Lien avec le Curriculum d’éducation des langues et la littéracie médiatique de l’Ontario :
  • 1.1 – Expliquer la manière dont divers textes médiatiques atteignent les objectifs visés et interpellent le public cible.
  • 1.3 – Évaluer l’efficacité de la présentation et du traitement d’idées, d’informations, de thèmes, d’opinions, de problématiques, et/ou d’expériences dans des textes médiatiques.
  • 2.1 – Expliquer comment des éléments individuels de divers genres médiatiques combinés peuvent créer, renforcer et/ou accentuer le message.
  • 2.2 – Identifier les conventions et techniques utilisées dans une variété de genres médiatiques et expliquer comment ils aident à communiquer un message et influencer ou interpeler le public.
Bref survol de la leçon :

Les élèves discuteront des aspects du modèle de prise de décision. Ils joueront ensuite à un jeu en ligne qui s’appelle « The Coffee Shop Money Game » en utilisant des stratégies de prise de décision. Après avoir joué au jeu, les élèves discuteront de la manière dont ils ont utilisé le processus de prise de décision pendant le jeu. Ils devront aussi discuter des aspects qu’ils ont aimés et réfléchir à des idées pour améliorer le jeu.

Temps estimé requis :

Un cours

Matériel requis :

Une copie du modèle de prise de décisions, des ordinateurs

Stratégie suggérée pour la mise en oeuvre :
  • Montrez à la classe le modèle de prise de décision fourni.
  • Informez les élèves qu’ils devront se servir du modèle de prise de décision pour jouer à un jeu en ligne. Dites-leur qu’ils devront aussi évaluer les divers aspects du jeu et discuter de leurs idées pour améliorer le jeu.
  • Demandez à la classe de réfléchir à certains des défis ou des problèmes auxquels ils pourraient faire face s’ils géraient un café. Associez leurs réponses au modèle, Par exemple : But –Vendre le café pour faire de l’argent, Alternatives – combien en acheter, Évaluer les risques – possibilité de manquer de lait, Prendre une décision – décider la quantité à acheter, Analyser la décision – acheter plus de lait la prochaine fois!
  • Demandez aux élèves de se mettre en équipe de deux et d’ouvrir le site Web suivant : http://www.kidsmathgamesonline.com/money/coffeeshop.html (En anglais seulement—les sites Internet en français à être confirmés) Les élèves devront utiliser le modèle de prise de décision pendant la partie.
  • Une fois le jeu terminé, posez aux élèves les questions suivantes :
    1. En quoi le modèle de prise de décision vous a-t-il aidé pendant le jeu?
    2. Quels éléments du jeu étaient particulièrement efficaces?
    3. Évaluez le jeu : était-il captivant et amusant?
    4. Avez-vous des idées pour améliorer ce jeu?
Options à considérer :
  • Prendre des décisions est plus difficile quand plus de personnes sont impliquées.
    Vous pourriez réaliser cette activité avec toute la classe et lancez une discussion de
    groupe afin de débattre de la quantité de café, lait, sucre, etc. à acheter.
Occasions d’apprentissage supplémentaires :
  • Demandez aux élèves de se mettre en groupe et de procéder à une séance de remue-méninges afin d’établir une liste des situations dans la vie quotidienne où ils pourraient utiliser ce modèle. Par exemple,
  • Devrais-je acheter un nouveau CD ou économiser pour aller à un spectacle?
  • Devrais-je aller au cinéma ce soir ou rester à la maison et étudier pour un examen?
  • Discutez des jeux vidéo auxquels les élèves aiment jouer et qui impliquent d’utiliser le modèle de prise de décisions
  • Donnez la chance aux étudiants de faire d’autres activités relatives à la prise de décision en visitant le site Web suivant : http://checkyourself.com/interact.aspx (En anglais seulement—les sites Internet en français à être confirmés)
Articles :

 

Modèle de prise de décision

Decision making fr