Liens vers le programme de français arts langagiers de la Colombie-Britannique :

• B2 – Lire couramment et comprendre les textes d’information adaptée à la classe comportant des termes spécialisés et des idées complexes
• B9 – Lire et visualiser afin d’améliorer et d’élargir la réflexion en analysant et en évaluant les idées et les informations
• C2 – Réaliser diverses rédactions informatives efficaces pour une série d’objectifs et différents publics en transmettant des idées destinées à informer et à convaincre, en présentant des idées développées de façon claire au moyen de détails, d’analyses et d’explications centrées et utiles

Liens vers les nouvelles normes d’apprentissage :

• Appliquer les stratégies adaptées afin de comprendre des textes écrits, oraux et visuels, de formuler des questions, et de prolonger la réflexion
• Utiliser les procédés d’écriture et de conception pour planifier, créer et concevoir des textes informatifs et littéraires intéressants et importants pour différents objectifs et publics

Aperçu de la leçon

Après une courte discussion en classe sur les raisons pour lesquelles certains métiers sont plus payants que d’autres, les élèves liront un article intitulé « Pourquoi certaines personnes gagnent-elles plus d’argent que d’autres? ». Ensuite, ils feront un exercice sur les futures carrières qui pourraient les intéresser.

Temps requis estimé pour la mise en pratique :

Une à deux périodes de classe

Matériels nécessaires :

Exemplaires de l’article, accès à Internet

Suggestions de stratégie de mise en oeuvre

• Discuter avec les élèves des emplois qui, selon eux, payent beaucoup. Leur demander d’expliquer les raisons pour lesquelles ils pensent que ces emplois sont plus payants que d’autres.
• Leur poser les questions suivantes : quels sont les emplois peu payants? Pourquoi le sont-ils?
• Les informer qu’ils liront un article intitulé « Pourquoi certaines personnes gagnent-elles plus d’argent que d’autres? ». Donner un exemplaire de l’article à chaque élève. Leur demander de le lire et par la suite de faire l’exercice décrit au bas de la page.
• Recueillir les exercices.

Évaluation :

• Évaluer la discussion.
• Noter les exercices.

Liens possibles avec le programme à domicile

• de 14 à 16 ans – Les métiers et emplois dans la communauté

Autre possibilité d’apprentissage

• Les élèves présentent les résultats de leurs recherches devant la classe et poussent plus loin les discussions sur les possibilités de carrière.

Articles :

• Profils de carrière
  https://www.workbc.ca/Job-Seekers/Career-Profiles.aspx (anglais seulement)
• Plan d’emplois de la Colombie-Britannique
  https://www.workbc.ca/Statistics/Jobs-in-Demand.aspx (anglais seulement)
• Career Cruising est un programme d’exploration de soi et de planification
  http://public.careercruising.com/fr/
• Canada’s Best Jobs (anglais seulement)
  http://www.canadianbusiness.com/companies-and-industries/canadas-top-50-jobs-2013-edition/

Pourquoi certains gagnent-ils plus d’argent que d’autres?

Beaucoup de facteurs influencent le salaire d’un travailleur. Souvent, les personnes qui gagnent plus d’argent ont fait beaucoup d’études. Ils ont un diplôme d’une université ou d’un collège. Avant, on pensait que pour gagner beaucoup d’argent, il fallait devenir médecin ou avocat. Ce n’est pas vrai. Beaucoup de riches sont des entrepreneurs. Beaucoup de personnes qui apprennent un métier spécialisé comme un électricien ou un plombier gagnent des salaires dans les six chiffres. L’un des facteurs les plus importants est de cerner tes aptitudes et de trouver une profession qui te permettra d’utiliser ton talent pour toucher un bon salaire.

Il faut aussi tenir compte de l’éthique du travail. Feras-tu de ton mieux pour garantir un travail de qualité, et seras-tu prêt à apprendre de nouvelles compétences à mesure que tu en auras besoin? Les employeurs s’attendent à ce que leurs employés soient ponctuels. Te présenteras-tu au travail à l’heure, seras-tu prêt à faire du travail supplémentaire au besoin, ou seras-tu plutôt enclin à regarder l’horloge et partir dès que ton quart de travail est terminé?

L’ardeur au travail ne garantit pas un gros salaire, mais ça aide! Les employeurs récompensent les employés qui travaillent fort et s’adaptent aux conditions. Aussi, les employeurs préfèrent embaucher des gens qui ont de bonnes aptitudes en relations humaines, capables de bien travailler en équipe et qui ont confiance en eux.

Un coup de chance peut aussi influencer le salaire que tu touches. C’est parfois payant d’être au bon endroit au bon moment. Cela dit, la plupart du temps, il faut faire sa propre chance en travaillant dur et en assimilant de bonnes habitudes de travail.

EXERCICE DE RECHERCHE
Choisis trois professions que tu aimerais faire. Trouve sur Internet les compétences et l’éducation requises pour pouvoir pratiquer chacune des trois professions. Essaie de cerner le salaire de départ moyen et combien il est possible de toucher après quelques années d’expérience. Essaie d’extraire des citations à partir d’entrevue avec une personne qui parle de sa profession. Prends note de ce qu’il aime ou aime moins de son travail, etc.