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Valeurs personnelles et argent (ON)

Matières: La santé

Lien avec le curriculum de la santé de l’Ontario :
  • C1. – démontrer une compréhension des facteurs qui contribuent à un développement sain;
  • C2. – démontrer la capacité d’appliquer des connaissances sur la santé et les aptitudes à la vie quotidienne en vue de prendre des décisions raisonnées et prendre les actions appropriées en lien avec leur santé et bien-être personnel;
  • C3. – démontrer la capacité à faire des liens relativement à la santé et au bien-être – en quoi leurs choix et comportements les affectent ainsi que les autres, et en quoi les facteurs dans le monde qui les entoure affectent leur propre santé et leur bien-être personnel, et la santé et le bien-être d’autrui.
Aperçu de la leçon :

Dans le cadre de cette activité, les élèves détermineront leurs propres valeurs personnelles et en quoi elles sont associées à l’argent. Ils décoreront également une tirelire qui illustrera une valeur.

Temps estimé requis pour la mise en pratique :

Une période de cours

Matériels nécessaires :

Copies du document à distribuer aux élèves sur l’argent, magazines et journaux, bocaux ou boîtes de conserve, et une variété de fournitures d’art.

Suggestion de stratégie de mise en oeuvre :
Options à envisager :
  • L’enseignant peut préalablement demander aux élèves d’apporter un bocal en verre ou une boîte de conserve, quelques magazines et toutes autres fournitures d’art.
  • Au lieu de faire une « tirelire », demander aux élèves de faire un collage papier reflétant leurs valeurs et de partager ces valeurs avec la classe.
Autres possibilités d’apprentissage :
  • Voir « Extension » sur le lien Web « Faites que ça compte ».
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