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Les frais courants pour les besoins d’un foyer (NL)

Subject Area: Les arts

Lien(s) avec le programme artistique de Terre-Neuve-et-Labrador :
  • Créer, produire et présenter
    2. Les élèves devront créer ou présenter, de manière collaborative et indépendante, des produits artistiques expressifs visant un éventail de publics et d’intentions.
    10. Collaborer afin de créer et de présenter des oeuvres d’art pour différents publics.
Aperçu de la leçon:

Les élèves créeront une carte cognitive des frais occasionnés pour les besoins d’un foyer et présenteront leurs idées devant la classe.

Temps estimé requis pour la mise en pratique :

Une période de cours

Matériels nécessaires :

Grandes feuilles de papier et marqueurs

Suggestions de stratégie de mise en oeuvre :
  • Demander aux élèves de réfléchir aux coûts nécessaires que leur famille engendre au cours d’un mois.
  • Diviser la classe en groupes de 4 ou 5.
  • Demander aux élèves de réfléchir au coût de fonctionnement d’un ménage.
  • Les amener à réfléchir sur la façon de présenter ces idées et à créer une carte cognitive uniquement à l’aide d’images.
  • Mettre en commun leurs cartes cognitives avec le reste de la classe.
Option à envisager :
  • Si possible, les élèves peuvent utiliser des images provenant de magazines afin de faire un collage représentant les coûts des besoins d’un ménage.
Autre possibilité d’apprentissage :
  • Demander aux élèves de discuter avec leur famille des coûts engendrés par mois pour ces produits de nécessité et de noter leurs conclusions sous forme de diagramme.
Possibilité de partage :
  • Publier les cartes cognitives en ligne pour les montrer à d’autres classes.