Foire de l’argent virtuelle

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Argent et valeurs personnelles (Canada atlantique)

Matières: La santé

Lien avec le programme d’études de santé de base pour le Canada atlantique :
  • Résultats d’apprentissage généraux : la culture et la diversité.
    Les élèves doivent pouvoir démontrer qu’ils comprennent les notions de culture, de diversité et de vision du monde en distinguant les similarités et les différences qu’expriment divers points de vue culturels, raciaux et ethniques.
Bref survol de la leçon :

Dans cette activité, les élèves proposeront leurs valeurs personnelles et détermineront comment l’argent est associé à ces valeurs. Ils devront aussi décorer une tirelire sur le thème des « valeurs ».

Temps estimé requis pour la mise en pratique :

Une période de cours

Matériels nécessaires :
  • Copies du document à distribuer aux élèves sur l’argent, magazines et journaux, bocaux ou boîtes de conserve, et une variété de fournitures d’art.
Suggestion de stratégie de mise en oeuvre :
Évaluation:
  • Évaluer la discussion sur la relation entre l’argent et les valeurs des gens.
  • Évaluer les valeurs que les élèves ont démontrées en décorant leurs tirelires.
Options à envisager :
  • L’enseignant peut préalablement demander aux élèves d’apporter un bocal en verre ou une boîte de conserve, quelques magazines et toutes autres fournitures d’art.
  • Au lieu de faire une « tirelire », demander aux élèves de faire un collage papier reflétant leurs valeurs et de partager ces valeurs avec la classe.
Autre possibilité d’apprentissage :
  • Voir « Extension » sur le lien Web « Faites que ça compte ».
Articles :