Lien (s) avec le programme de bienêtre de la Saskatchewan :

• Formuler et appliquer des stratégies pour faire en sorte de respecter ses normes personnelles à l’égard de divers aspects du quotidien qui dépendent de sa volonté.

Aperçu de la leçon :

Dans cette activité, les élèves proposeront leurs valeurs personnelles et détermineront comment l’argent est associé à ces valeurs. Ils devront aussi décorer une tirelire sur le thème des « valeurs ».

Temps estimé requis pour la mise en pratique :

Une période de cours

Matériels nécessaires :

Copies du document à distribuer aux élèves sur l’argent, magazines et journaux, bocaux ou boîtes de conserve, et une variété de fournitures d’art.

Suggestion de stratégie de mise en oeuvre :

• Télécharger la leçon complète et le document sur l’argent à partir du lien suivant :
  http://www.makeitcountonline.ca/csa/instructors/pdf/CSA-Teacher-Guide_fr/CSA_Francais_argent.pdf

Options à envisager :

• L’enseignant peut préalablement demander aux élèves d’apporter un bocal en verre ou une boîte de conserve, quelques magazines et toutes autres fournitures d’art.
• Au lieu de faire une « tirelire », demander aux élèves de faire un collage papier reflétant leurs valeurs et de partager ces valeurs avec la classe.

Autres possibilités d’apprentissage :

• Voir « Extension » sur le lien Web « Faites que ça compte ».

Articles :

• http://www.fcac-acfc.gc.ca/Fra/consommateurs/Pages/home-accueil.aspx
  Agence de la consommation en matière financière du Canada
• http://middleearthnj.wordpress.com/2010/09/20/teaching-values-to-teens/
  (en anglais seulement) Inculquer des valeurs aux adolescents
• http://www.guardian.co.uk/society/2012/oct/06/teenagers-value-the-simple-things
  (en anglais seulement)Les adolescents apprécient les choses simples de la vie