Foire de l’argent virtuelle

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Épargner en prévision de mauvais jours

Catégorie: Les activités : À la maison | Groupe d'âge: 8-10

SUJET :

L’importance de l’épargne

RESSOURCE REQUISE :
  • Deux gâteries que votre enfant adore, dont l’une plus spéciale que l’autre; les cacher jusqu’au moment venu de jouer au jeu.
  • De la monnaie, comme une pièce de dix cents ou de vingt-cinq cents.
OCCASION D’APPRENTISSAGE :

Il est important que votre enfant apprenne l’importance d’épargner et d’éviter les achats impulsifs. S’il peut comprendre le besoin d’économiser et de gérer judicieusement leur argent à un jeune âge, il sera bien préparé à gérer intelligemment ses finances une fois adulte.

ACTIVITÉ :
  • Donner à l’enfant la monnaie que vous avez préparée pour le jeu.
  • Dire à l’enfant qu’il devra prendre une décision sur ce qu’il fera avec l’argent.
  • Montrer à l’enfant les deux gâteries que vous avez et lui dire qu’il peut dépenser l’argent pour acheter la gâterie la moins spéciale maintenant, ou attendre une demi-heure et acheter la gâterie la plus spéciale. Lui expliquer qu’il a un troisième choix : n’acheter aucune des deux gâteries et garder l’argent pour plus tard.
  • Laisser l’enfant choisir.
  • Demander à l’enfant d’expliquer les raisons de son choix.
  • Si l’enfant a choisi de mettre de côté l’argent pour plus tard, discuter avec lui de l’importance et de la valeur de cette décision, et le féliciter d’avoir résisté à l’envie de faire l’achat immédiatement. (Vous voudrez peut-être le récompenser de son choix en lui donnant une gâterie une fois le jeu et la discussion terminés).
  • Si l’enfant choisit d’acheter la gâterie la moins spéciale, procéder à l’échange. Lui parler de l’idée de repousser les récompenses – de se retenir pour ne pas acheter quelque chose immédiatement pour plus tard obtenir un meilleur rapport qualité/prix ou utiliser l’argent sur un besoin plus important – l’idée d’épargner en prévision de mauvais jours.
  • Si l’enfant choisit d’attendre une demi-heure, lui vendre la gâterie la plus spéciale une fois la demi-heure écoulée.
  • À ce moment, renforcer auprès de l’enfant l’idée de repousser les récompenses – de se retenir pour ne pas acheter quelque chose immédiatement pour plus tard obtenir un meilleur rapport qualité/prix ou utiliser l’argent sur un besoin plus important – l’idée d’épargner en prévision de mauvais jours – et le féliciter de sa discipline d’avoir attendu pour obtenir une meilleure gâterie pour la même somme.
  • Possiblement enchaîner avec une discussion sur l’idée de faire quelque chose maintenant parce que ce sera bénéfique dans le futur.
  • Si l’occasion se présente dans l’un des scénarios, pousser la discussion plus loin en parlant de la stratégie d’épargner et de dépenser.
CONSEILS :
  • S’assurer de féliciter et récompenser l’enfant pour ses bonnes décisions ou les leçons apprises.
  • Terminer l’activité avec un câlin et des encouragements.
IDÉES DE SUIVI :
  • Jouer à des jeux d’argent virtuel en ligne avec votre enfant.
  • Aider votre enfant à fabriquer ou obtenir une tirelire pour qu’il épargne.
  • Aider votre enfant à se fixer un objectif d’épargne et lui proposer des corvées domestiques qu’il peut faire en échange d’argent de poche, ce qui l’aidera à atteindre son objectif d’épargne.
SITE WEB :