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Épargner de l’argent à la maison (BC)

Matières: Arts visuels

Liens vers les résultats du programme darts visuels de la Colombie-Britannique :
  • A5 – Créer des images 3-D qui expriment des croyances et les valeurs.
  • D2 – Créer des expositions individuelles et collectives visant des objectifs et des publics précis.
Liens vers les nouvelles normes dapprentissage en éducation artistique de la Colombie-Britannique :
  • Créer des œuvres artistiques en collaboration et en tant que personne à laide didées inspirées par limagination, les demandes, lexpérimentation et le jeu réfléchi.
  • Exprimer des sentiments, des idées et des expériences au moyen des arts.
Aperçu de la leçon :   

Les élèves réaliseront une séance de remue-méninges sur les manières d’épargner de l’argent à la maison. On demandera à chaque élève de faire un diorama d’une pièce de leur maison, présentant des manières d’épargner de l’argent en économisant sur les coûts d’énergie. Lorsqu’ils seront terminés, les dioramas seront présentés devant tout le groupe.

Temps estimé requis pour la mise en pratique :
  • Deux périodes
Matériels nécessaires :
  • Boîtes, papier de couleur, morceaux de tissu, colle, matériel d’art plastique, etc.
Suggestions de stratégie de mise en œuvre :

*Avant le début des cours, demandez aux élèves d’apporter une boîte à chaussures ou une boîte similaire, et toute sorte de matériel d’art plastique qu’ils ont à la maison.

Première période :

  • Montrez aux élèves les deux images des dioramas de pièce fournis.
  • Demandez aux élèves de bien regarder les pièces et de réfléchir à des manières dont les personnes pourraient épargner de l’argent à la maison. Par exemple : éteindre la lampe de la chambre à coucher lorsque personne ne s’y trouve, suspendre les vêtements mouillés pour qu’ils sèchent à l’air au lieu d’utiliser un sèche-linge, et éviter de laisser couler l’eau des robinets.
  • Faites une liste de leurs idées sur le tableau ou sur une feuille de papier graphique.
  • Demandez aux élèves de choisir une pièce dans leur maison et de faire un diorama qui illustre les manières d’épargner de l’argent dans cette pièce.
  • Laissez-leur la période pour travailler sur les dioramas. Vous pouvez demander aux élèves de finir ce travail à la maison.
Évaluation :   

Deuxième période :

  • Chaque élève partage son diorama avec tous les autres élèves en expliquant comment une personne peut épargner dans cette pièce en particulier.
  • Vous pouvez évaluer la créativité des dioramas et les idées qu’ils ont été en mesure d’illustrer dans leur pièce afin d’épargner de l’argent à la maison.
Autres possibilités d’apprentissage :
  • Demandez aux élèves de rédiger un résumé expliquant comment leurs dioramas illustrent les manières d’épargner à la maison. Puis, affichez les dioramas ainsi que les résumés dans l’école afin que les autres puissent eux aussi apprendre à épargner.
  • Vous trouverez des conseils pour économiser de l’électricité sur le site Web suivant : http://kids.saveonenergy.ca/fr/what-is-electricity/electricity-saving-tips-page-1.html
Articles :

 

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