Bref survol

Explorer les arts en faisant la décoration d’un événement.

Mise en situation

Il y aura un événement spécial qui se déroulera dans l’école, nous sommes en charge de la décoration du gymnase.

Domaine(s) d’apprentissage

Arts (création)
Mathématique (calculs)
Français (planification, organisation)

Résultat(s) attendu(s)

Les élèves devront être en mesure de s’occuper de faire les décorations du gymnase (nappe, affiches, guirlandes, etc.).
Ils devront aussi s’occuper de faire le budget de l’événement (les coûts de location du système de son, des matériaux de décoration, des bouchées, etc.)

Explication de l’objet d’enseignement

Les élèves devront user de leur imagination afin de décorer la salle pour l’événement. Pour ce faire ils auront besoin de matériaux, ils devront donc calculer toutes les dépenses que les matériaux leurs occasionneront ainsi que les locations.

Réalisation

Une fois le matériel est acheté et que les dépenses sont comptabilisées, les élèves devront usé de leur imagination, de leur temps, de leur énergie et de leur grande implication afin de décorer la salle. Ils feront d’abord un plan de la salle pour ensuite se mobiliser à la décoration. Ils seront supervisés tout au long de leur activité.

Réinvestissement

À partir du plan qu’ils ont conçu, les élèves se dirigent vers le gymnase à leurs tâches respectives et commencent la décoration.

Retour

L’événement a lieu dans le gymnase.
Retour sur l’événement :
Ce qui a bien fonctionné?
Ce qui a moins bien fonctionné?
À retenir pour l’an prochain.

Gestion de classe

Travail collectif ____ x ____ Travail individuel ____ x ____
Travail en équipe ____ x ____ Autre :______________________

Matériel requis

Ciseau, crayon, colle, papier, carton, brillant, collant, papier collant, lumière, système de son, bouchées, breuvages, tissus, etc.