Foire de l’argent virtuelle

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Champs de rêves

Catégorie: Le cinéma, la musique et la télévision | Groupe d'âge: 11-13

THÈME :

Les risques par rapport à la récompense

MATÉRIEL REQUIS :

Une copie du film « Champs de rêves » mettant en vedette Kevin Costner

OCCASION D’APPRENTISSAGE :

Les jeunes enfants doivent comprendre qu’il est dangereux de prendre une chance et qu’avant de prendre une chance, ils doivent bien comprendre ce que le risque implique et si le résultat ou la récompense en vaut ou non la peine. Cela les aidera à comprendre qu’ils doivent réfléchir attentivement à ce qu’ils font de leur argent. Ils saisiront aussi mieux le sens du vieil adage qui dit que « si ça semble trop beau pour être vrai, c’est sans doute parce que c’est le cas. »

ACTIVITÉ :
  • Organisez une soirée cinéma en famille et visionnez le film « Champs de rêves » sorti en 1989.
  • Après l’avoir regardé avec votre enfant, demandez-lui s’il pense que le personnage de Kevin Costner a pris trop de risques pour réaliser son rêve. Qu’est-ce qu’il a risqué? Qu’est-ce que cela lui a apporté? Discutez du fait qu’une récompense n’est pas nécessaire d’ordre monétaire.
  • Discutez du type de récompenses que votre enfant a déjà reçu ou pourrait recevoir un jour. Expliquez-lui que quand une personne vise à atteindre un but plus grand, cela signifie qu’elle doit souvent investir plus, ce qui implique de prendre davantage de risques. Parlez des types de risques et que parfois, les risques ne représentent pas nécessairement des « dangers ». Cela peut par exemple signifier d’investir beaucoup de temps pour essayer d’atteindre un but. Dans ce cas, le risque correspond au temps investi qui aurait pu être utilisé à faire autre chose. Discutez du fait que plusieurs choses dans la vie impliquent de réfléchir aux risques et récompenses potentiels : vous investirez dans quelque chose dans l’espoir d’en retirer le fruit.
  • Transposez le concept de « risque et récompense » aux décisions monétaires. Le risque correspond à ce à quoi on renonce ou pourrait perdre quand on utilise notre argent dans un but précis. La récompense représente quant à elle le bénéfice que l’on retire de notre décision de faire une telle chose avec son argent. Les jeunes enfants ne sont pas susceptibles d’investir de l’argent et de prendre le risque d’en perdre une partie ou tout leur argent dans un investissement. Le risque correspond plutôt à perdre des alternatives et ce que le résultat aurait pu être s’ils avaient pris une autre décision.
CONSEILS :
  • Discutez du fait que la plupart des gens prennent tout le temps toutes sortes de risques lorsqu’ils prennent des décisions. La clé est d’être en mesure d’identifier ces risques, d’y réfléchir et d’évaluer si la récompense potentielle ou le retour sur l’investissement potentiel en vaut la peine. En général, tout le monde doit prendre des risques. La clé est de prendre des décisions « risque par rapport à la récompense » éclairées.
IDÉES SUPPLÉMENTAIRES :
  • Trouvez d’autres exemples de risques que votre enfant (ou vous) avec déjà pris : investir votre temps dans quelque chose, intérêt, argent, etc. Aviez-vous alors pris la bonne décision?