SUJET :

L’offre et la demande, et la valeur des trois R : réduire, réutiliser et recycler.

RESSOURCE REQUISE :

Aucune ressource particulière requise.

OCCASION D’APPRENTISSAGE :

Les enfants doivent devenir des consommateurs avertis et comprendre les principaux facteurs qui influencent le prix des biens et des services. Ainsi, ils commenceront à réaliser l’importance d’acheter intelligemment et d’appliquer les trois R : réduire, réutiliser et recycler. En adoptant cette approche, ils pourront mieux juger la valeur des biens, la nécessité d’obtenir certains biens, et l’entretien soigné des biens qu’ils possèdent.

ACTIVITÉ :

• Trouver un moment pour s’asseoir avec votre enfant et entamer la discussion en faisant référence à des biens dont les prix peuvent fluctuer. (Par exemple, au sujet du prix des vacances qui augmente durant la semaine de relâche, commencer la discussion avec une question comme « pourquoi les vols pour la Floride sont-ils toujours beaucoup plus chers durant la semaine de relâche, le moment qu’on aimerait bien y aller? », ou à titre d’exemple d’un autre sujet : « pourquoi les fruits frais coûtent-ils toujours beaucoup plus chers l’hiver? »
• Demander à votre enfant les raisons qui, selon lui, font augmenter les prix des produits et services en question.
• Mener la conversation vers l’idée que l’offre et la demande y jouent pour beaucoup.
• Expliquer le concept de l’offre et la demande. Voir « L’offre et la demande » dans la section « Sites Web » ci-dessous (anglais seulement) pour de l’aide avec les explications.
• Afin de présenter un exemple d’offre et de demande à votre enfant, lui demander s’il peut nommer un produit qui se vend trop cher parce qu’il est très populaire auprès de ses amis.
• Discuter avec votre enfant de ce qui arriverait au prix de ce produit si, soudainement, il n’était plus populaire.
• Demander à votre enfant s’il peut nommer un exemple concret de cette situation.
• Expliquer à votre enfant que ceci est un bon indicateur que le produit était plus un désir qu’un réel besoin.
• Lui expliquer que les besoins sont des produits essentiels, comme la nourriture et les vêtements; les désirs, eux, sont des produits que l’on souhaite avoir, comme une marque particulière de jeans ou des billets pour un concert.
• Lui expliquer que les gens peuvent diminuer la demande des produits de différentes façons, et ainsi garder les prix bas.
• Demander à votre enfant ce que les gens peuvent faire pour garder les prix bas à son avis.
• Après avoir obtenu les idées de votre enfant, ajouter d’autres facteurs à la conversation, notamment
  1. faire des achats judicieux pour obtenir des articles durables et non pas des produits qui profitent d’un engouement éphémère, ou acheter des produits « hors saison » et les mettre de côté jusqu’à ce qu’on en ait besoin.
  2. Réduire, réutiliser et recycler
  3. Analyser les possibilités de réutilisation de ressources non réutilisables.

IDÉES DE SUIVI :

• Discuter plus en détail des façons d’appliquer les trois R, réduire, réutiliser et recycler, avec votre enfant
  http://fr.ekopedia.org/R%C3%A9duire,_R%C3%A9utiliser,_Recycler
  http://www.untrucparjour.org/category/touttruc/faire/reparer-reduire-reutiliserrecycler/
• Étudier le concept du renouvelable et du non renouvelable
  http://bv.alloprof.qc.ca/s1383.aspx

SITES WEB :

• L’offre et la demande
  http://www.wikiberal.org/wiki/Loi_de_l%27offre_et_de_la_demande
  http://www.edubourse.com/lexique/loi-de-l-offre-et-de-la-demande.php
  https://www.youtube.com/watch?v=TilMS-wop_4