SUJET :

L’importance de l’épargne

RESSOURCE REQUISE :

• Deux gâteries que votre enfant adore, dont l’une plus spéciale que l’autre; les cacher jusqu’au moment venu de jouer au jeu.
• De la monnaie, comme une pièce de dix cents ou de vingt-cinq cents.

OCCASION D’APPRENTISSAGE :

Il est important que votre enfant apprenne l’importance d’épargner et d’éviter les achats impulsifs. S’il peut comprendre le besoin d’économiser et de gérer judicieusement leur argent à un jeune âge, il sera bien préparé à gérer intelligemment ses finances une fois adulte.

ACTIVITÉ :

• Donner à l’enfant la monnaie que vous avez préparée pour le jeu.
• Dire à l’enfant qu’il devra prendre une décision sur ce qu’il fera avec l’argent.
• Montrer à l’enfant les deux gâteries que vous avez et lui dire qu’il peut dépenser l’argent pour acheter la gâterie la moins spéciale maintenant, ou attendre une demi-heure et acheter la gâterie la plus spéciale. Lui expliquer qu’il a un troisième choix : n’acheter aucune des deux gâteries et garder l’argent pour plus tard.
• Laisser l’enfant choisir.
• Demander à l’enfant d’expliquer les raisons de son choix.
• Si l’enfant a choisi de mettre de côté l’argent pour plus tard, discuter avec lui de l’importance et de la valeur de cette décision, et le féliciter d’avoir résisté à l’envie de faire l’achat immédiatement. (Vous voudrez peut-être le récompenser de son choix en lui donnant une gâterie une fois le jeu et la discussion terminés).
• Si l’enfant choisit d’acheter la gâterie la moins spéciale, procéder à l’échange. Lui parler de l’idée de repousser les récompenses – de se retenir pour ne pas acheter quelque chose immédiatement pour plus tard obtenir un meilleur rapport qualité/prix ou utiliser l’argent sur un besoin plus important – l’idée d’épargner en prévision de mauvais jours.
• Si l’enfant choisit d’attendre une demi-heure, lui vendre la gâterie la plus spéciale une fois la demi-heure écoulée.
• À ce moment, renforcer auprès de l’enfant l’idée de repousser les récompenses – de se retenir pour ne pas acheter quelque chose immédiatement pour plus tard obtenir un meilleur rapport qualité/prix ou utiliser l’argent sur un besoin plus important – l’idée d’épargner en prévision de mauvais jours – et le féliciter de sa discipline d’avoir attendu pour obtenir une meilleure gâterie pour la même somme.
• Possiblement enchaîner avec une discussion sur l’idée de faire quelque chose maintenant parce que ce sera bénéfique dans le futur.
• Si l’occasion se présente dans l’un des scénarios, pousser la discussion plus loin en parlant de la stratégie d’épargner et de dépenser.

CONSEILS :

• S’assurer de féliciter et récompenser l’enfant pour ses bonnes décisions ou les leçons apprises.
• Terminer l’activité avec un câlin et des encouragements.

IDÉES DE SUIVI :

• Jouer à des jeux d’argent virtuel en ligne avec votre enfant.
• Aider votre enfant à fabriquer ou obtenir une tirelire pour qu’il épargne.
• Aider votre enfant à se fixer un objectif d’épargne et lui proposer des corvées domestiques qu’il peut faire en échange d’argent de poche, ce qui l’aidera à atteindre son objectif d’épargne.

SITE WEB :

• Apprendre aux enfants à économiser
  http://www.bmo.com/formulefuteepourparents/7-8ans/
  http://www.bmo.com/formulefuteepourparents/9-12ans/